Игры в программе SMART Notebook
Игра "Кто найдет цветок для мотылька?"
Цель: закрепить умение отвечать на вопросы «Чего больше?», «Чего меньше?» выражениями «больше», «меньше», «поровну», «одинаково»;
Ход игры.
Ребенку необходимо поселить бабочку на цветок. Уточняем, сколько бабочек (много), сколько цветов (много) Чего больше? Как проверить? Дети должны перетянуть на цветок и посадить на него свою бабочку. Проверяем, правильно ли выполнено задание. Уточняем, чего больше (меньше): цветов или мотыльков. Что нужно сделать чтобы было поровну?
Игра "Сравнение?"
Цель: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький», «толще, тоньше» и т.д.
Ход игры. Ребенку необходимо по сигналу воспитателя определить величину.
Цель. Закрепить знания пространственные понятия детей: дальше - ближе.
Ход игры. Ребенку необходимо определить на рисунке: что находится дальше, что ближе. И с помощью нажатья клавиши дать ответ. Если задание выполнено правильно играет веселая музыка.
Игра "Ближе-дальше"
Цели: Закрепить умение сравнивать группы предметов в пределах 10. Выражать словами каких предметов больше, меньше или поровну.
Ход игры: Детям предлагаются картинки. Педагог предлагает детям расставить знаки <, >, = между парами картинок и объяснить свой выбор.
Игра "Больше - меньше"
Игра «Состав числа»
Цель игр: Закрепить представления о составе чисел из двух меньших чисел (в пределах 10).
Ход игры: Цифра на крыше обозначает количество жильцов на каждом этаже. Ребёнок должен подобрать и поставить цифру на второе окошко.
Цель: Развивать наглядно-образное мышления, творческие способности, память, внимание.
Ход игры.
Воспитатель предлагает ребенку внимательно рассмотреть карточку с рисунком из геометрических фигур и повторить точно такой же узор.
Игра "Геометрическая мозаика"
Игра «Слева, справа…»
«Слева, справа…»
Цель: закрепление пространственных представлений (слева, справа)
Ход игры. Ребенку необходимо выбрать правильный вариант.
Игра «Найди фигуру»
«Найди фигуру»
Цель: развивать мышление, внимание.
Ход игры. Ребенку необходимо вместо знака «вопрос» поставить необходимую фигуру.
Игра "НАЙДИ ЦИФРУ"
Цель – закрепить счет до 10, соотнести количество предметов с цифрой.
Ход игры. Ребенку необходимо сосчитать количество предметов на картинке и выбрать нужное число.
Игра «Раньше - позже»
Цель: уточнить представления об изменении предметов со временем, о временных отношениях «раньше» - «позже» («сначала» - «потом», тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше», «позже».
Игра «Желтый цвет»
Игра «Желтый цвет»
Цель: упражнять детей в умении реагировать на цвет, быстро находить соответствующую картинку данного цвета; продолжать закреплять знания о цвете; развивать у детей внимание и наблюдательность; активизировать речь детей.
Ход игры: на экране в разброс перед ребенком картинки разных цветов, ребенок должен найти соответствующую картинку желтого цвета.
Игра «Найди соседа»
Цель: Закрепить навыки прямого и обратного счёта в пределах 10
Ход игры. Ребенку необходимо заселить каждый вагончик жильцами ориентируясь на число – соседа.
Игра "Найди место"
Цель: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький».
Ход игры.
Ребенку необходимо перетянуть в маленькую корзинку - маленькие грибочки, в большую - большие.
Игра «Кто где находится?»
Цель: развивать умение ориентироваться на плоскости.
Ход игры. Ребенку необходимо по команде воспитателя выбрать правильный вариат.
Игра "Расставь фигуры на свои места"
Цель. Развивать умение различать геометрические фигуры и соотносить их, находя такую же.
Ход. Ребенку даются различные геометрические фигуры ему необходимо найти такую же и наложить.