top of page

Игры в программе SMART Notebook 

Игра "Кто найдет цветок для мотылька?"

8.png

Цель: закрепить умение отвечать на вопросы «Чего больше?», «Чего меньше?» выражениями «больше», «меньше», «поровну», «одинаково»;

Ход игры.

Ребенку необходимо поселить бабочку на цветок. Уточняем, сколько бабочек (много), сколько цветов (много) Чего больше? Как проверить? Дети должны перетянуть на  цветок и посадить на него свою бабочку.  Проверяем, правильно ли выполнено задание. Уточняем, чего больше (меньше): цветов или мотыльков. Что нужно сделать чтобы было поровну?

Игра "Сравнение?"

15.png

Цель: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький», «толще, тоньше» и т.д.

Ход игры. Ребенку необходимо по сигналу воспитателя определить величину.

Цель. Закрепить знания  пространственные  понятия детей: дальше - ближе.

Ход игры. Ребенку необходимо определить на рисунке: что находится дальше, что ближе. И с помощью нажатья клавиши дать ответ. Если задание выполнено правильно играет веселая музыка.

Игра "Ближе-дальше"

1.png

Цели: Закрепить умение сравнивать группы предметов в пределах 10. Выражать словами каких предметов больше, меньше или поровну.

Ход игры: Детям предлагаются картинки. Педагог предлагает детям расставить знаки <,  >, = между парами картинок и объяснить свой выбор.

Игра "Больше - меньше"

2.png

Игра «Состав числа»

Цель игр: Закрепить представления о составе чисел из двух меньших чисел (в пределах 10).

Ход игры: Цифра на крыше обозначает количество жильцов на каждом этаже. Ребёнок должен подобрать и поставить цифру на второе окошко.

Цель:  Развивать наглядно-образное мышления, творческие способности, память, внимание.

Ход игры.

Воспитатель предлагает ребенку внимательно рассмотреть карточку с рисунком из геометрических фигур и повторить точно такой же узор.

Игра "Геометрическая мозаика"

Игра «Слева, справа…»

«Слева, справа…»

Цель: закрепление пространственных представлений (слева, справа)

Ход игры. Ребенку необходимо выбрать правильный вариант.

Игра «Найди фигуру»

«Найди фигуру»

Цель: развивать мышление, внимание.

Ход игры. Ребенку необходимо вместо знака «вопрос» поставить необходимую фигуру.

Игра "НАЙДИ ЦИФРУ"

Цель – закрепить счет до 10, соотнести количество предметов с цифрой.

Ход игры. Ребенку необходимо сосчитать количество предметов на картинке и выбрать нужное число.

Игра «Раньше - позже»

Цель: уточнить представления об изменении предметов со временем, о временных отношениях «раньше» - «позже» («сначала» - «потом», тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше», «позже».

Игра «Желтый цвет»

Игра «Желтый цвет»

Цель: упражнять детей в умении реагировать на цвет, быстро находить соответствующую картинку данного цвета; продолжать закреплять знания о цвете; развивать у детей внимание и наблюдательность; активизировать речь детей.

Ход игры: на экране в разброс перед ребенком картинки разных цветов, ребенок должен найти соответствующую картинку желтого цвета.

Игра «Найди соседа»

Цель: Закрепить навыки прямого и обратного счёта в пределах 10

Ход игры. Ребенку необходимо заселить каждый вагончик жильцами ориентируясь на число – соседа.

Игра "Найди место"

Цель: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький».

Ход игры.

Ребенку необходимо перетянуть в маленькую корзинку - маленькие грибочки, в большую - большие.

Игра «Кто где находится?»

Цель: развивать умение ориентироваться на плоскости.

Ход игры. Ребенку необходимо по команде воспитателя выбрать правильный вариат.

Игра "Расставь фигуры на свои места"

Цель. Развивать умение различать геометрические фигуры и соотносить их, находя такую же.

Ход. Ребенку даются  различные геометрические фигуры ему необходимо найти такую же и наложить.

bottom of page