"Геометрические фигуры"
для детей от 5-ти до 6-ти лет
Игра «Найди фигуру»
Воспитатель показывает ребенку логическую таблицу с одной пустой клеткой. Ребенок должен подобрать недостающую фигуру из пяти фигур, расположенных рядом, и обосновать свой выбор.
Вначале нужно сравнить фигуры в таблице и проговорить их признаки отличия: форма окна и крыши.
«В гостях у Петрушки»
Цель: закрепить представления о геометрических фигурах.
Ход игры
Петрушка расстроен. Он потерял варежки. Воспитатель показывает какие они были, уточняет из чего сделан рисунок.
Воспитатель просит детей помочь Петрушке.
У каждого ребенка на столе две варежки, вырезанные из бумаги, и набор геометрических фигур.
Игра «Найди отличия»
Цель: закрепить названия геометрических фигур и их свойства.
Воспитатель просит ребенка объяснить чем отличаются друг от друга человечки.
Воспитатель побуждает ребенка к полному ответу. У человечка, который стоит слева, красный колпачок, а у того , что справа – синий.
У человечка, который стоит справа, круглый шарик, а у того, что слева – овальный и т.д.
Игра
«Геометрическое лото»
Цель: развивать логическое мышление, наблюдательность.
Воспитатель размещает на фланелеграфе геометрические фигуры. Сначала они могут быть одного цвета и размера, но разной формы.
Воспитатель считает до трех и закрывает их. Дети должны вспомнить, каких фигур и сколько было на фланелеграфе.
Игра
«Преобразование фигур»
Цель: закрепить представления о геометрических фигурах, умение составлять фигуры из частей.
Ребенку необходимо повторить фигуру по расчленённому образцу.
Так же можно предложить усложнение: собрать фигуру по нерасчленённому образцу, собрать фигуру по собственному замыслу.
Домики для трех медведей
Цель: Закрепить знания геометрических фигур и умения строить сериационные ряды
Игра «Найди свой дом»
Цель: формировать умение классифицировать фигуры по величине и цвету.
Ход игры:
Детям раздаются цветные большие и маленькие квадраты. На полу выставляются домики для квадратов с определением величины и цвета. Дети должны распределить квадраты по домикам в зависимости от величины и цвета. Разместив по домикам квадраты, дети должны объяснить, почему они поселили квадрат в домик. Квадраты перемешиваются, дети выбирают новые квадраты и снова заселяют их в домики.
